Quais são os objetivos e finalidades do curso?

• Introduzir aspectos centrais das teorias, abordagens e atividades em CLIL
• Encorajar análises da utilidade dessa abordagem para seus alunos e seus contextos de aprendizagem
• Preparar o professor para o exame TKT: CLIL da Universidade de Cambridge por meio de materiais e atividades que estudam características, desafios e benefícios dessa abordagem em sala de aula
• Fornecer aos professores oportunidades de desenvolvimento profissional

Formato do curso

• 20 horas
• Todas as aulas são gravadas.
• Inclui atividades de prática, consolidação e reflexão por meio da plataforma Google Sala de Aula (atividades assíncronas)

Próximas turmas:

• Setembro a Dezembro
• Datas: Setembro (17, 24), Outubro (1, 8, 22, 29), Novembro (5, 12, 19 e 26)
• Horários: Sextas-feiras das 17:00 às 18:00 e das 18:15 às 19:15

Qual o público?

• Professores de disciplinas curriculares que precisam dar aulas de suas matérias em inglês
• Professores de inglês que dão aulas de outras disciplinas ou cujos cursos que lecionam contêm aspectos que envolvem conhecimentos de outras disciplinas

Quais são os pré-requisitos?

• Conhecimento linguístico em inglês CEFR (Common European Framework of Reference = Marco Comum Europeu de Referência) B1 ou superior (equivalente a C no B1 Preliminary – PET ou 4 no IELTS)
• As aulas são em inglês e contam com a participação por fala e escrita dos participantes

O que será ensinado no curso?

• Conceitos e termos sobre ensino e aprendizagem centrais à abordagem CLIL
• Fundamentos teóricos, abordagens e atividades em CLIL mais comuns
• Materiais e atividades que deem aos professores oportunidades de desenvolvimento profissional por meio da exploração de áreas do conhecimento e de conceitos apresentados ao longo das aulas

Como seremos avaliados?

• Atividades suplementares reflexivas
• Atividades para prática do exame por meio de quizzes
• Practice Tests
• Final Practice Test

Qual o diferencial para a carreira do professor?

• Todas as aulas são gravadas
• A experiência de aprender disciplinas através de uma língua estrangeira pode ser mais desafiadora e intensa do que na primeira língua
• Preparado para aulas assim, o professor pode contribuir para que os alunos se tornem mais confiantes, auxiliar no desenvolvimento de processos cognitivos acadêmicos e de habilidades comunicativas, além de encorajar compreensão intercultural e valores comunitários*
  

  *Estas informações foram retiradas e adaptadas do The TKT Course: CLIL Module e do Handbook for Teachers – TKT: CLIL