Qual a finalidade do curso?

Promover uma introdução a importantes conceitos com respeito à avaliação da aprendizagem, tais como validity, reliability e washback.

Objetivos:

Técnicas de avaliação são discutidas e diferentes formas de avaliação são debatidas durante o curso. Os participantes põem em prática esses conhecimentos por meio da elaboração, execução e reflexão de dois elementos distintos de avaliação. Professores que não estão em sala de aula são convidados a fazer outros tipos de análise ao longo do curso como maior frequência na reflexão dos aspectos teóricos e observação de exemplos.

Qual a duração?

São 10 semanas de aulas via Google Sala de Aula (online). O participante deverá se dedicar por 3h semanais com as leituras, discussões, compartilhamentos e reflexões.

Próxima turma:

1 de setembro a 7 de dezembro de 2020.

Qual o público?

Professores de língua inglesa que tenham interesse em aprender ou discutir sobre diferentes formas de avaliação da aprendizagem de habilidades e sistemas linguísticos.

Quais são os pré-requisitos?

Conhecimento linguístico em inglês CEFR (Common European Framework of Reference = Marco Comum Europeu de Referência) B1 ou superior (equivalente a C no B1 Preliminary – PET ou 4 no IELTS).

O que será ensinado no curso?

• Contribuições da avaliação para o desenvolvimento do aluno
• Técnicas de avaliação da aprendizagem
• Validity, reliability e backwash
• Avaliação de habilidades e sistemas linguísticos
• Avaliação de young learners
• Teorias e construtos sobre a avaliação: diferentes formas de apoio ao ensino

Qual o diferencial para a carreira do professor?

O nível de experiência do professor não é importante. Com um bom conhecimento teórico e prático de técnicas de avaliação da aprendizagem, o professor contará com mais uma ferramenta para ajudá-lo administrar seu trabalho. Esse conhecimento é um acessório imprescindível para garantir um bom andamento das aulas e, consequentemente, uma boa qualidade de ensino, uma vez que uma avaliação confiável, fidedigna e coerente permite que observemos com alta clareza o real desenvolvimento do aluno.