Quais são os objetivos e finalidades do curso?

• Preparar o professor para inserir diferentes ferramentas digitais em sua prática de aula, desta vez no ambiente online
• O curso também visa expandir as possibilidades de uso de ferramentas já incorporadas à sala de aula para o ambiente online atual
• Há constante reflexão a respeito do uso de ferramentas com forte forte objetivo pedagógico.

Formato do curso

• 10 horas divididas em:
  –  6 horas de aulas ao vivo pela internet por meio do Google Meet (atividades síncronas) na primeira, terceira e quinta semanas de aulas
  –  Todas as aulas são gravadas
  –  4 horas de atividades de prática, consolidação e reflexão por meio da plataforma Google Sala de Aula (aulas assíncronas).

Próximas turmas:

• Datas: 4 de março a 1 de abril
• Horários das aulas ao vivo: 6as das 10:15 às 12:30
  (4 e 18 de março e 1 de abril)

Qual o público?

• Professores de inglês da rede pública e privada, professores de Inglês na modalidade particular ou em cursos livres de línguas
• Curso recomendado para professores com pouca ou nenhuma experiência com o uso de ferramentas digitais, assim como professores com grande experiência com seus usos que queiram revisitá-las e expandir seu conhecimento.

Quais são os pré-requisitos?

• Conhecimento linguístico em inglês CEFR (Common European Framework of Reference = Marco Comum Europeu de Referência) B1 ou superior (equivalente a C no B1 Preliminary – PET ou 4 no IELTS)
• As aulas são em inglês e contam com a participação por fala e escrita dos participantes.

O que será ensinado no curso?

• Princípios básicos sobre a integração de tecnologia no ensino de inglês
• Ferramentas digitais para apresentação e prática da língua inglesa em sala de aula
• Ferramentas digitais com uso de dispositivos móveis do aluno (on and offline practices)
• Ferramentas Google na aula online (Forms, Docs, Slides, Jamboard, etc)
• O uso de ferramentas digitais para self-study (promoção de autonomia no aprendizado).

Como seremos avaliados?

• ‘Pre-course’: pequenas leituras e vídeos para instigar o interesse e o pensamento sobre o tema
• Tarefas: duas tarefas de aplicação das ferramentas estudadas
• Trabalho final: entregue até 1 semana após o final do curso.

Qual o diferencial para a carreira do professor?

• Todas as aulas são gravadas
• Desenvolvimento do pensamento crítico em relação ao uso de ferramentas digitais.